Portais repercutem novo projeto do LabEduc
Sites especializados, órgãos governamentais e entidades de classe noticiaram o LabEduc
Laboratórios da Faculdade de Educação da USP
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O problema dos carrinhos
Muitos aspectos do movimento podem ser observados pelas crianças: a relação entre quantidade de ar na bexiga, a velocidade e a distância percorrida; a relação entre o sentido do ar que produz o movimento e o sentido do movimento do carrinho.
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O problema do submarino
A atividade não se resume apenas a construir o submarino, mas também a pensar sobre a diferença de densidade entre o ar e água.
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Entrevista com a Profa. Dra. Véronique Francis
Professora da Université D´Orléans, da França, tratou de relações familiares e profissionais em contextos educativos
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O problema das bolinhas
Nessa atividade, em vez do pêndulo usaremos um pequeno bastão como parâmetro, para verificar a quantidade de movimento transmitida.
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O problema do looping
Essa atividade trabalha transformação de energia a partir da relação entre altura de lançamento e velocidade adquirida por uma bolinha em um plano inclinado.
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O problema das sombras iguais
As crianças pudem tomar consciência de que a sombra não depende unicamente de características do objeto, como sua forma ou dimensão, e não são seu “reflexo” ou seu “retrato”.
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O problema do copo
A atividade discute a existência do ar e do espaço ocupado por ele.
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O problema do barquinho
Ao tentarem construir barcos que carreguem a maior massa possível, os alunos têm oportunidade de tomar consciência e propor explicações para o seguinte aspecto da flutuação dos corpos: a relação entre a massa e a dimensão dos objetos.
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Entrevista com Luis Radford
Entrevista tratou os conceitos relacionados à “Teoria Cultural da Objetivação” proposta pelo pesquisador da Laurentian University do Canadá.
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O problema da reflexão da luz
Como fazer as crianças, já nas primeiras séries do ensino fundamental, compreenderem a reflexão da luz num espelho como seu desvio?
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O problema das sombras no espaço
Essa atividade busca problematizar os conhecimentos prévios das crianças sobre luz e sombras e apresentar os conceitos científicos.
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O problema do equilíbrio
As crianças são convidadas a equilibrar um quadrado e desenvolver os conceitos de centro de simetria e centro de massa.
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O problema do pêndulo
A quantidade de movimento dos corpos pode ser modificada quando eles interagem, que fatores estão envolvidos no movimento de bolinhas de massas diferentes, partindo do repouso?
LabEduc avança em seu projeto institucional
A interface Web foi reformulada com novas funcionalidades e tipos de conteúdos
CME
Centro de Memória da Educação
LAPEQ
Laboratório de Pesquisa em Ensino de Química e Tecnologias Educativas
NIEPHE
Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em História da Educação
LABMAT
Laboratório de Matemática
LabCH
Laboratório de Ciências Humanas e Meios de Condução de Trabalhos Práticos e Similares
GPEF
Grupo de Pesquisas em Educação Física Escolar
LALEC
Laboratório de Leitura e Expressão Criadora
LABRIMP
Laboratório de Brinquedos e Materiais Pedagógicos
CEPEInd
Centro de Estudo e Pesquisa em Educação Indígena
CEPEL
Centro de Estudos e Pesquisas em Ensino de Línguas
LaPEF
Laboratório de Ensino e Pesquisa de Física
O problema do looping
LaPEF
Essa atividade trabalha transformação de energia a partir da relação entre altura de lançamento e velocidade adquirida por uma bolinha em um plano inclinado.
Unidades Didáticas: Espaço e Forma
LABMAT
Unidades Didáticas (UDs) desenvolvidas por estudantes do curso de Pedagogia para a disciplina Metodologia do Ensino da Matemática. Aqui, encontram-se as UDs sobre Espaço e Forma.
Atividade Biomas Brasileiros
LABMAT
Atividade de caça ao tesouro, sobre Biomas Brasileiros, desenvolvida pelos estagiários do Clube de Matemática, Ciências e Geografia
ARTE-IN Os índios Krenak
CEPEInd
O livro “Os índios Krenak” é uma das obras que compõe o projeto ARTE-IN de educação indígena. Narrativa escrita em português e krenak, conta a história de dois índios que, ao se conhecerem acidentalmente em uma mata, fundaram um grande povo.
Narrativas de Memória
CEPEInd
O livro é uma coletânea de relatos dos professores indígenas que participaram do programa de Formação Intercultural Superior de Professores Indígenas, entre os anos de 2005 e 2008, trazendo um pouco da trajetória pessoal e profissional dos professores-autores participantes.
ARTE-IN A história do milho taquara
CEPEInd
O livro “A história do milho taquara” é uma das obras que compõe o projeto ARTE-IN de educação indígena. Escrito em Português e Guarani, conta sobre a importância do plantio do milho para a tribo Guarani e o surgimento do sagrado milho taquara.
Contando e lendo o Oriente
Experiências Didáticas no Ensino de História, LabCH
Plano de ensino elaborado por duas estudantes do curso de Pedagogia, no ano de 2015, que tenciona propor uma sequência didática para crianças de 5 anos com o propósito de discutir a pluralidade cultural e incentivar os espaços de fala, narrativas, das mesmas.
Vida de Cientista – Ubiratan D’Ambrósio
LABMAT
Ubiratan D’Ambrósio é um dos pesquisadores mais importantes e influentes quando o assunto é ensino de matemática. Ele começou os estudos nesta área nos anos 50 e foi o criador do termo Etnomatemática.
Aprender História com textos literários: entre modelos de interpretação e construção de significados históricos em sala de aula
LabCH
O texto trata das potencialidades da inserção de textos literários nas aulas de História, ressaltando-se a construção de noções de história, tempo, memória.
Sequência Didática – De onde vem? Para onde vão as embalagens?
LAPEQ
Reduzir, reutilizar e reciclar. A Química está envolvida nos três “erres” e com base em seus conceitos, o aluno consegue definir e pensar melhor sobre o assunto.
Narradores de Javé
Cinema e o Ensino de História, LabCH
Filme brasileiro que conta a tentativa de moradores da fictícia Javé de impedir o desaparecimento de sua cidade por conta da construção de uma hidrelétrica. Para tal, é proposta a escrita da história de Javé e sua valorização como patrimônio cultural.
Unidades Didáticas: Grandezas e Medidas
LABMAT
Unidades Didáticas (UDs) desenvolvidas por estudantes do curso de Pedagogia para a disciplina Metodologia do Ensino da Matemática. Aqui, encontram-se as UDs de Grandezas e Medidas.
Sequência Didática – Biocombustíveis
LAPEQ
Em meio a discussões sobre fontes alternativas de energia, é importante saber como a Ciência pode contribuir para formação de opinião.
ARTE-IN História do surgimento do milho
CEPEInd
O livro “História do surgimento do milho” é uma das obras que compõe o projeto ARTE-IN de educação indígena. Escrito em Português e KAINGANG, conta sobre o sacrifício do velho Nhara para ajudar sua aldeia a superar a fome.
Vocabulário Bilíngue – Kaingang/Português
CEPEInd
Este livro compõe a Coleção VOCABULÁRIO BILÍNGUE, produzida pelos participantes do Programa de Formação Intercultural Superior de Professores Indígenas.
ARTE-IN As estrelas que cuidam das plantações
CEPEInd
O livro “As estrelas que cuidam das plantações” é uma das obras que compõe o projeto ARTE-IN de educação indígena. Escrito em Português e Guarani, conta sobre um casal, seu casamento e o surgimento de diversos alimentos e dos guardiões das plantações.
Cartografia Escolar no Ensino Médio
LabCH
O programa é uma visita à Escola Estadual Prof. Alípio de Oliveira e Silva, em Taboão da Serra, na Grande São Paulo. O trabalho foi elaborado pela professora Daniela Tobias, que leciona Geografia para o primeiro e o segundo ano do ensino médio. A sugestão da visita foi da pesquisadora da USP, Fernanda Padovesi Fonseca, que também participou do programa.
Sequência Didática – A Química e a alimentação saudável
LAPEQ
Saber interpretar rótulos dos alimentos e compreender como funciona as demandas energéticas é uma forma de trabalhar diferentes assuntos em Química.
ARTE-IN Confusão na caixa de costura
CEPEInd
O livro “Confusão na caixa de costura” é uma das obras que compõe o projeto ARTE-IN de educação indígena. Uma fábula escrita em Português e Guarani, que utiliza objetos de costura para falar sobre os indivíduos e a vida em sociedade.
MÁQUINA DE FUNÇÕES-EDM0321
LABMAT
A atividade proposta a seguir tem como objetivo estimular o cálculo mental e o
raciocínio lógico dos alunos de maneira descontraída e divertida, pode ser aplicada a partir do 2º ano do Ensino Fundamental, e varia de acordo com a complexidade que o professor desejar. A proposta busca unir o lúdico e a matemática. Sem a necessidade de elaboração de jogos de tabuleiro ou materiais manipuláveis.
Atividade: Vida na Terra
LABMAT
Atividade sobre a Vida na Terra, desenvolvida pelos estagiários do Clube de Matemática, Ciências e Geografia
FORMAS GEOMÉTRICAS EM GRAFISMOS INDÍGENAS-EDM0321
Esta sequência didática reúne três áreas do conhecimento: matemática, artes e história, com o objetivo de trabalhar a questão dos grafismos dos povos nativos do Brasil de diferentes perspectivas. A lei 11.645 (BRASIL, 2008), que estabelece a obrigatoriedade do ensino da história e das culturas indígenas, é majoritariamente abordada nas ciências humanas, e mais recentemente, nos jogos e brincadeiras praticadas por alguns povos originários. Aproximamos esta proposta à Geometria por compreender uma relação entre os grafismos e as formas geométricas, cumprindo assim os objetivos curriculares para geometria.
Utilizando a História da Matemática no Ensino Básico
LABMAT
Um catálogo elaborado com o objetivo de subsidiar os professores nas aulas de matemática
O problema do pêndulo
LaPEF
A quantidade de movimento dos corpos pode ser modificada quando eles interagem, que fatores estão envolvidos no movimento de bolinhas de massas diferentes, partindo do repouso?
ARTE-IN Novo tempo ou ano novo
CEPEInd
O livro “Novo tempo ou ano novo” é uma das obras que compõe o projeto ARTE-IN de educação indígena. Escrito em Português e Guarani, conta sobre sobre os rituais de passagem de ano da aldeia.
FIGURAS E SÓLIDOS GEOMÉTRICOS-EDM0321
LABMAT
A atividade se faz importante para a construção da percepção de que os elementos estudados na escola podem ser observados no mundo cotidiano. Para que isso seja possível é necessário treinar o olhar das crianças para os padrões da natureza e objetos, de modo a ressignificá-los. A possibilidade de nomear algo é um importante passo para lhe atribuir sentido. Com a matemática não deve ser diferente e ainda, quanto mais visual, concreta e ancorada nos elementos do cotidiano, mais acessível se torna seu ensino.
Ensino de história e as fontes do período da ditadura militar
Experiências Didáticas no Ensino de História, LabCH
O texto apresenta uma proposta de instrumento de pesquisa para investigar as representações dos alunos acerca da Ditadura Militar.
Sequência Didática – Os vilões da alimentação: uma visão química
LAPEQ
Como podemos relacionar conceitos químicos com nossa alimentação de forma a melhorá-la? Essa é uma das perguntas que essa sequência pode ajudar a responder.
Ensinar e refletir sobre a prática de ensino de História
Experiências Didáticas no Ensino de História, LabCH
Apresenta reflexões de um estudante do curso de Pedagogia, no ano de 2014, sobre seu estágio e formação. Pondera sobre as relações possíveis entre as trajetórias pessoais e profissionais dos professores, particularmente quanto ao ensino de história.
Mudança de fase da água
LAPEQ
Veja como funcionam as mudancas de estado da matéria
Isto é Matemática
LABMAT
Programa de divulgação em que diversos conceitos matemáticos são abordados de modo descontraído e divertido.
O problema da reflexão da luz
LaPEF
Como fazer as crianças, já nas primeiras séries do ensino fundamental, compreenderem a reflexão da luz num espelho como seu desvio?
Arte e Matemática
LABMAT
Série de documentários produzida pela TV Cultura que trata das relações entre matemática e arte.
O problema da cestinha
LaPEF
Os alunos são convidados a desenvolver o pensamento científico estruturando algumas relações referentes à transformação e conservação da energia.
Fazendo o pré-campo com o Google Street View – Grupo de Estudos e Pesquisa em Didática da Geografia
LabCH
Pré campo de uma visita histórica a Santos, realizado pela professora Tânia de Fátima Oliveira, professora bolsista do Grupo de Pesquisa em Didática da Geografia. Para saber mais acesse www.geped.fe.usp.br
ARTE-IN Crianças animais
CEPEInd
O livro “Crianças animais” é uma das obras que compõe o projeto ARTE-IN de educação indígena. Escrito em Português e Tupi-guarani, conta sobre uma maldição que recaiu sobre a aldeia certa vez e fez com que todas as índias engravidassem ao mesmo tempo e tivessem, em vez de crianças, animais.
Vocabulário Bilíngue – Krenak/Português
CEPEInd
Este livro compõe a Coleção VOCABULÁRIO BILÍNGUE, produzida pelos participantes do Programa de Formação Intercultural Superior de Professores Indígenas.
O problema das bolinhas
LaPEF
Nessa atividade, em vez do pêndulo usaremos um pequeno bastão como parâmetro, para verificar a quantidade de movimento transmitida.
Unidades Didáticas: Jogos no ensino de Matemática
LABMAT
Unidades Didáticas (UDs) desenvolvidas por estudantes do curso de Pedagogia para a disciplina Metodologia do Ensino da Matemática. Aqui, encontram-se as UDs sobre Jogos no ensino de Matemática.
O problema do equilíbrio
LaPEF
As crianças são convidadas a equilibrar um quadrado e desenvolver os conceitos de centro de simetria e centro de massa.