Isto é Matemática

Programa de divulgação em que diversos conceitos matemáticos são abordados de modo descontraído e divertido.

O programa “Isto é Matemática” é promovido pela Sociedade Portuguesa de Matemática (SPM), transmitido nas emissoras portuguesas de televisão SIC Notícias e SIC Internacional e apresentado pelo matemático Rogério Martins, professor na Universidade de Lisboa. Em 2013, o programa foi premiado pela Mostra Internacional de Ciência na TV.

O “Isto é Matemática” é um programa de divulgação científica que aborda temas de Matemática de modo descontraído e divertido. Por ser um programa de curta duração – entre 7 e 10 minutos – pode ser utilizado em sala de aula como material didático. O programa está atualmente em sua nona temporada e todos os seus episódios podem ser vistos integralmente através do seu canal no Youtube.

Matemática no Cotidiano

Um dos enfoques do programa “Isto é Matemática” é mostrar aplicações de conceitos matemáticos em questões do dia a dia. Faz isso, de modo a integrar os conteúdos à outras áreas do conhecimento como a física, a química, a biologia e as artes. O programa normalmente recorre a estórias, lendas e a acontecimentos da história da matemática.

Em um dos episódios da terceira temporada, o programa aborda o tema ângulos inscritos e o futebol.

Na quarta temporada, um dos episódios trata do Sudoku, os quadrados latinos definido por Leonhard Euler e toda a matemática envolvida na produção de diferentes Sudokus.

O conhecido método de resolução de problemas aritméticos chamado noves fora foi abordado em um dos programas da sexta temporada.

Sequências pictóricas-numéricas e regularidades – EDM0321

A presente proposta didática pretende trabalhar as sequências e regularidades com crianças do 1º ano do Ensino Fundamental I, na faixa etária de 6 a 7 anos de idade, e consiste em uma atividade lúdica de um jogo, no qual serão utilizadas ilustrações no lugar dos números. Optamos por utilizar imagens de frutas, para que as crianças possam construir sequências com essas imagens levando em consideração duas categorias de análise, tamanho ou cor, que podem ser ampliadas posteriormente conforme a criança se apropriar dos conteúdos.