Investigações acerca da propagação da luz e de sua reflexão remontam às mais longínquas origens do saber humano, pois nenhum fenômeno físico foi capaz de despertar interesse tão grande como a luz. A Bíblia, por exemplo, já menciona os espelhos; os espelhos metálicos foram encontrados nas tumbas egípcias. Para a maioria de nós e, especialmente, para as cri­anças, os espelhos são simplesmente fonte de muitas brincadeiras. Entre as crianças, é comum a brincadeira de fazer “reflexo” usando espelhos. Por exemplo, muitas delas se divertem produzindo “reflexo” nas paredes ou no rosto dos colegas. Podem fazê-lo apon­tando vidros de relógio na direção de uma fonte de luz, de modo que a luz, ao atingir diretamente a super­fície, seja desviada para a direção desejada. Mas como fazer as crianças, já nas primeiras séries do ensino fundamental, compreenderem a reflexão da luz num espelho como seu desvio? Elaboramos nossa atividade pensando nessa ques­tão. Nossos alunos devem usar espelhos para “desviar” o caminho original da luz e iluminar objetos que estão no escuro.