CEPEL - Acervo
Avaliação de Línguas e Multiletramentos
CEPEL
artigo voltado para a questão da avaliação de línguas sob a perspectiva das novas éticas e estéticas no multiletramentos
Laboratórios da Faculdade de Educação da USP
Os formadores e o desenvolvimento profissional de professores de inglês: diferentes olhares, diferentes práticas
CEPEL
O objetivo desta dissertação é compreender de que maneira o olhar do formador influencia nas práticas e contribui para as aprendizagens de professores de inglês dentro de um contexto de formação em que o diálogo entre esses agentes é parte das premissas do programa de formação.
Alunos-professores e professores-alunos: o trabalho em grupo no estágio supervisionado.
CEPEL
O foco deste trabalho é a realização de estágio supervisionado em grupos na formação inicial de professores. A pesquisa acompanhou quatro equipes, formadas por dois a quatro estagiários, em duas situações: nas aulas da disciplina Metodologia do Ensino de Inglês, do curso de Licenciatura da Faculdade de Educação da USP, e nas aulas no estágio supervisionado dessas equipes nos minicursos de inglês, nessa mesma instituição.
Learning Through Digital Games
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Ensinar língua inglesa no cruzamento entre letramento, cultura e tecnologia nos anos iniciais do Ensino Fundamental são alguns dos desafios que o Projeto Learning with Digital Games se propôs a encarar!